образование

Творческий подход к подготовке занятий включает использование различных игровых форм, проектов и исследовательской деятельности, что способствует развитию познавательной активности и самостоятельности у детей. При этом важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и адаптировать занятия под их интересы и уровень развития.

Подготовка к занятиям требует творческого подхода, ведь нужно сделать их интересными для детей. Сохранить внимание 25 непосед в течение 10-30 минут – задача не из легких! Поэтому обучение дошкольников строится на игровых форматах, проектах, исследовательских заданиях, что предполагает от педагога не только профессионализма, но и артистических способностей.

Сотрудничество с семьями играет ключевую роль в успешном обучении. Активное участие родителей в образовательном процессе создает дополнительную мотивацию для детей и укрепляет связь между домом и детским садом. Взаимодействие с родителями может включать совместные мероприятия, информирование о методах обучения и рекомендации по домашним занятиям.

Наконец, стоит помнить, что дошкольники находятся на этапе активного познания мира, и обучение должно соответствовать их возрастным особенностям. Принцип «учить, играя» помогает создать позитивную атмосферу для обучения и способствует развитию как знаний, так и личностных качеств детей.

В дошкольном образовании важно сочетать образовательные, развивающие и воспитательные аспекты. Это требует от педагогов комплексного подхода и способности создавать увлекательные занятия, которые удерживают внимание детей.

Система образовательной работы с детьми охватывает все ключевые направления, которые в совокупности способствуют гармоничному и всестороннему развитию каждого ребенка в группе. Это включает в себя формирование основных математических представлений, развитие речи и обучение грамоте, знакомство с окружающим миром, а также социально-эмоциональное, физическое и музыкальное развитие. При этом каждое занятие должно соответствовать ряду педагогических, психологических и гигиенических стандартов, учитывать возрастные особенности и обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребенку в условиях группы.

Игровые методы являются основным инструментом обучения дошкольников, так как они позволяют детям осваивать новые знания и навыки в непринужденной обстановке.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) представляет собой основополагающий документ, который определяет цели, задачи и содержание образовательной деятельности в дошкольных учреждениях России

Эти тезисы подчеркивают значимость ФГОС ДО как основы для создания качественной системы дошкольного образования в России.

6. Качество образования

Стандарт направлен на обеспечение высокого качества дошкольного образования, что включает в себя как содержание образовательных программ, так и квалификацию педагогов.

ФГОС ДО подчеркивает важность взаимодействия между детским садом и семьей, что способствует более успешному обучению и воспитанию детей.

5. Семейное сотрудничество

7. Развитие критического мышления

ФГОС ДО способствует формированию у детей навыков критического мышления и исследовательской активности, что важно для их дальнейшего обучения.

Стандарт акцентирует внимание на развитии социальных навыков и умений детей через совместную деятельность и взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

4. Социальное взаимодействие

ФГОС ДО основывается на интеграции различных образовательных областей, что способствует всестороннему развитию детей.

1. Комплексный подход

2. Индивидуализация обучения

Стандарт акцентирует внимание на учете индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка, что позволяет создавать условия для его личностного роста.

ФГОС ДО подчеркивает значимость игры как основного метода обучения в дошкольном возрасте, что способствует активному вовлечению детей в образовательный процесс.

3. Игровая деятельность

Образовательная программа – это нормативно-управленческий документ дошкольной образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации воспитательного-образовательного процесса

образовательные программы

Занятия карате физически развивают детей, сочетая элементы самозащиты и философии восточных единоборств. В ходе занятий малыши учатся основам техники карате, развивают координацию, гибкость и силу, а также приобретают навыки самоконтроля и дисциплины.

карате

Робототехника – наука, которая объединяет физику, алгоритмику, логику, программирование и механику. Сегодня одна из самых перспективных сфер знаний, которые будут востребованы в будущем.

Занятия шахматами полезны в любом возрасте, они развивают мышление и способность учиться, помогают наработать навыки для принятия правильных решений в трудных ситуациях.

Логопедические занятия помогают малышам преодолевать различные речевые нарушения. Логопед создает комфортную и поддерживающую среду, где дети могут уверенно развивать свою речь, улучшать артикуляцию и расширять словарный запас.

На занятиях в художественной студии детки знакомятся с различными техниками рисования. Используя яркие краски детки учатся выражать свои эмоции и идеи, а также развивают эстетическое восприятие мира.

На занятиях малыши знакомятся с различными стилями танца, развивают координацию движений и чувство ритма, а также учатся работать в команде. Такие занятия улучшают настроение и помогают детям находить новых друзей.

Студия танца

В курс входит: математика, письмо, чтение, окружающий мир. Творческая деятельность: развитие воображения, постановка руки, штриховка и многое другое...

Уроки английского языка в детском саду играют важную роль в раннем развитии детей. На таких занятиях используются разнообразные методы, включая песни, игры, стихи, что помогает детям легко запоминать новые слова и фразы.

от 400р.

Английский язык

от 500р.

робототехника

шахматы

от 200р.

логопед

600р.

изо

от 300р.

подготовка
к школе

от 400р.

Участие в кружках позволяет детям исследовать свои интересы, развивать таланты и улучшать моторику, а также учит работать в команде, уважать мнение других и справляться с неудачами

На сегодняшний день, программы и методические рекомендации, используемые для обучения дорожной безопасности, рассчитаны на стандартный подход к дошкольникам, без учета индивидуальных особенностей психического и физиологического развития детей.

Акцент делается не столько на безопасное поведение детей, сколько на увеличение объема знаний. На практике наблюдается довольно большое расхождение между полученными знаниями и фактическим поведением в дорожной среде.

В связи с этим возникла необходимость разработать дополнительную образовательную программу по ПДД, которая позволит детям дошкольного возраста изучить правила дорожного движения, сформировать навыки осознанного безопасного поведения на улицах города, умение прогнозировать опасность на дороге и ее последствия, способность правильно оценивать свои возможности в конкретной ситуации, осознанность поведения в реальной ситуации.

Дополнительная образовательная программа по ПДД «Азбука для детей и взрослых по правилам дорожного движения» предназначена для изучения правил дорожного движения детям старшего дошкольного возраста.

Азбука для детей и взрослых по правилам дорожного движения

Данная программа предназначена для изучения правил дорожного движения детьми с особыми возможностями здоровья в средней группе детского сада.